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榮團(tuán)
當(dāng)前，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育正在有序開展。這次學(xué)習(xí)教育，既是對(duì)黨的十八大以來全黨改進(jìn)作風(fēng)狀況的再回顧、再梳理，也是馳而不息深化全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)全黨作風(fēng)建設(shè)的再動(dòng)員、再聚力。對(duì)于各級(jí)黨組織和廣大黨員來說，正確領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻用意，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“主角意識(shí)”，是必須踐行的黨性之責(zé)。
八項(xiàng)規(guī)定一子落地，作風(fēng)建設(shè)滿盤皆活。細(xì)數(shù)中央八項(xiàng)規(guī)定的具體內(nèi)容，涉及范圍不可謂不“大”，約束事項(xiàng)不可謂不“小”，正是在這一“大”一“小”之間的精準(zhǔn)考量，彰顯了中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的決心之堅(jiān)、改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的思路之細(xì)?！鞍隧?xiàng)規(guī)定改變中國”“八項(xiàng)規(guī)定是讀懂新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的一把鑰匙”“八項(xiàng)規(guī)定是中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代的徙木立信之舉”……回望中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施以來的十余年，給黨風(fēng)政風(fēng)社風(fēng)帶來的深刻變化顯而易見、有目共睹，來自國內(nèi)外、黨內(nèi)外的認(rèn)可贊許不絕于耳。透過這些評(píng)價(jià)不難看出，這種自上而下改進(jìn)作風(fēng)、以上率下引領(lǐng)作風(fēng)建設(shè)的務(wù)實(shí)之舉，為夯實(shí)全面從嚴(yán)治黨的作風(fēng)根基樹好了示范帶動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)。
中央有號(hào)召，黨組織和黨員就要有行動(dòng)。這既是作風(fēng)建設(shè)取得預(yù)期成效的基本保證，也是各項(xiàng)決策部署能夠落地落實(shí)的基本邏輯。習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出，共產(chǎn)黨員這個(gè)稱號(hào)，是一個(gè)組織稱號(hào)，在組織里的人，就要過組織生活。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，就是各級(jí)黨組織和全體黨員都要過的組織生活。唯有牢固樹立“主角意識(shí)”，始終莫當(dāng)“局外看客”，各級(jí)黨組織和廣大黨員才能真正過好嚴(yán)肅認(rèn)真的組織生活，才能更好以動(dòng)真碰硬的作風(fēng)建設(shè)為全黨一呼百應(yīng)、決策一以貫之、事業(yè)一往無前增添更為強(qiáng)勁的號(hào)召力凝聚力戰(zhàn)斗力。
作風(fēng)建設(shè)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，都是黨員黨性的直接體現(xiàn)。作風(fēng)建設(shè)的任何一個(gè)可能讓群眾失望的細(xì)節(jié)，都是黨員不可承受的失職失責(zé)。中央八項(xiàng)規(guī)定是切入口，更是動(dòng)員令。這次圍繞深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神開展學(xué)習(xí)教育，既是對(duì)廣大黨員作風(fēng)、黨性的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，也是敦促廣大黨員聯(lián)系群眾、回應(yīng)期待的重要載體。是不是把群眾路線內(nèi)化于心、外化于行，敢不敢俯身傾聽不滿、直面“牢騷”“差評(píng)”，能不能換位思考、主動(dòng)化解急難愁盼……所有這些都需要在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)。在此過程中，各級(jí)黨組織和廣大黨員要努力當(dāng)好大政方針的“傳聲筒”、黨群關(guān)系的“接線員”、作風(fēng)形象的“代言人”，在向上對(duì)標(biāo)對(duì)表中細(xì)致查擺不足，在向內(nèi)反思反省中深刻剖析根源，在黨性宗旨面前認(rèn)清本位，在權(quán)力運(yùn)行面前找準(zhǔn)定位，在群眾利益面前主動(dòng)換位，自覺養(yǎng)成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提升黨性修養(yǎng)的良好習(xí)慣。
作風(fēng)建設(shè)是為黨的工作大局服務(wù)的。作風(fēng)建設(shè)直接守護(hù)的是黨的肌體健康，最終守護(hù)的是黨的事業(yè)興旺。學(xué)習(xí)教育雖有規(guī)定動(dòng)作，入腦入心才有行動(dòng)自覺。無論什么樣的黨性教育，即使再廣的參與范圍、再嚴(yán)的工作要求，實(shí)施起來終究要有個(gè)時(shí)限。但每一次的黨性教育，都是看起來“有始有終”、實(shí)際上“有始無終”。畢竟，黨性教育的根本目標(biāo)，并非在于某個(gè)具體時(shí)間段內(nèi)的有限表現(xiàn)，而在于通過相對(duì)集中的學(xué)習(xí)教育、原因分析和問題整改，敦促廣大黨員從內(nèi)心深處把應(yīng)有的黨性覺悟激發(fā)出來、釋放出來，真正為做好本職工作、聯(lián)系服務(wù)群眾、助力事業(yè)發(fā)展展現(xiàn)硬核擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)積極能量。
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